AI赋能阅读，教研共促成长｜许昌市中小学语文“AI整本书伴读”培训会

培训会的首个环节是精彩的示范课展示，小学与初中两个学段的课堂各具特色，为AI整本书伴读的落地提供了鲜活范例。

许昌市毓秀路小学的杨思雨老师，以三年级《在那奇妙的王国里》为教学内容，带领学生阅读《安徒生童话》，引导孩子们去发现童话王国里的奇妙之处。在这节课中，“AI小伙伴小言”自然地融入阅读活动，有效激发了学生的兴趣，并引导他们初步掌握了预测、圈画等基础的阅读方法，展现了AI在小学阅读启蒙阶段的友好支持。同时，针对学生在阅读过程中产生的疑问，杨老师利用AI为孩子们展示答案，用直观的方式帮助学生理解文本，让整本书阅读变得生动有趣。

在经验介绍环节，许昌实验小学的马艳艳老师带来了《整本书阅读推进经验谈》的分享。马老师结合学校的实践经验，从阅读课程体系搭建、AI工具的日常应用、学生阅读习惯培养、家校协同阅读等多个维度，详细介绍了学校在整本书阅读推进过程中的具体做法和宝贵经验。她分享的可落地、可复制的实践方案，为各校推进AI整本书伴读工作提供了重要的参考，引发了现场教师的广泛共鸣。

培训会的压轴环节，特邀河南省基础教育课程与教学发展中心的张琳专家带来专题讲座。张琳专家立足省级教研的宏观视野，深入解读了新课标下整本书阅读的核心要求，并从当前阅读困境出发，系统阐述了“AI整本书伴读”项目的价值与实施路径，强调技术应始终服务于学生的深度阅读与素养发展，并分享了丰富的实践案例，讲解了AI如何助力整本书阅读的教学设计、学情分析、个性化指导等关键环节。同时，她针对教师在实际教学中运用AI工具可能遇到的问题，给出了切实可行的解决策略，为许昌市中小学语文整本书阅读教学的数字化转型指明了方向。