AI赋能阅读
教研共促成长
许昌市中小学语文“AI整本书伴读”培训会
为探索AI技术与整本书阅读教学的融合路径，提升许昌市小学、初中语文教师的教学实践能力，2026年1月13日下午，许昌市小学、初中语文“AI整本书伴读”培训会在许昌市天宝路学校顺利召开。来自全市的中小学语文教师齐聚一堂，共赴这场聚焦阅读教学创新的教研盛宴。
本次培训会内容丰富、形式多样，以示范课展示、经验分享、专家讲座三大环节为主线，为参会教师带来了全方位、深层次的教学指导。
培训会的首个环节是精彩的示范课展示，小学与初中两个学段的课堂各具特色，为AI整本书伴读的落地提供了鲜活范例。
许昌市毓秀路小学的杨思雨老师，以三年级《在那奇妙的王国里》为教学内容，带领学生阅读《安徒生童话》，引导孩子们去发现童话王国里的奇妙之处。在这节课中，“AI小伙伴小言”自然地融入阅读活动，有效激发了学生的兴趣，并引导他们初步掌握了预测、圈画等基础的阅读方法，展现了AI在小学阅读启蒙阶段的友好支持。同时，针对学生在阅读过程中产生的疑问，杨老师利用AI为孩子们展示答案，用直观的方式帮助学生理解文本，让整本书阅读变得生动有趣。
许昌市第二中学的贾培培老师，则以九年级名著阅读为切入点，带来《从都头到行者，探求武松的转变之路》示范课。贾老师巧用AI的数据分析与资源整合能力，引导学生多角度剖析武松的人物形象，开展深度思辨讨论，展现了AI技术在初中名著整本书阅读教学中深化学生理解的重要作用。在这节课中，我们看到AI的应用转向了更复杂的文本分析与思辨过程，服务于对人物与主题的深层理解，展现了技术赋能高阶阅读的潜力。
经验分享：凝聚智慧共探推进良方
在经验介绍环节，许昌实验小学的马艳艳老师带来了《整本书阅读推进经验谈》的分享。马老师结合学校的实践经验，从阅读课程体系搭建、AI工具的日常应用、学生阅读习惯培养、家校协同阅读等多个维度，详细介绍了学校在整本书阅读推进过程中的具体做法和宝贵经验。她分享的可落地、可复制的实践方案，为各校推进AI整本书伴读工作提供了重要的参考，引发了现场教师的广泛共鸣。
专家讲座：高位引领明晰融合方向
培训会的压轴环节，特邀河南省基础教育课程与教学发展中心的张琳专家带来专题讲座。张琳专家立足省级教研的宏观视野，深入解读了新课标下整本书阅读的核心要求，并从当前阅读困境出发，系统阐述了“AI整本书伴读”项目的价值与实施路径，强调技术应始终服务于学生的深度阅读与素养发展，并分享了丰富的实践案例，讲解了AI如何助力整本书阅读的教学设计、学情分析、个性化指导等关键环节。同时，她针对教师在实际教学中运用AI工具可能遇到的问题，给出了切实可行的解决策略，为许昌市中小学语文整本书阅读教学的数字化转型指明了方向。
本次活动，老师们从生动的课例、踏实的经验到专家的引领，经历了一场关于“阅读未来”的思维激荡。技术是桨，教育是舵，而书籍是承载我们驶向远方的舟。如何让三者协同，助力学生驶向更广阔的阅读海洋，是我们带回各自岗位后需要持续实践的命题。
愿我们以今日之收获，点燃明日之课堂。
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责编：杨静 刘卓兰
来源：小学部教科研处
审核：周志贞 孔菲
统筹：张艳