【携手登峰】小班精研提质效・AI 赋能启新程——大庆市登峰学校开展教师专题培训活动

小班精研提质效

・AI赋能启新程

     为探索小班化教学实践路径，赋能教师借助人工智能提升教学质效，推动教育教学高质量发展，3月12日上午，登峰学校开展“小班化教学与生成式人工智能应用”教师专题培训活动。本次培训由教学校长兰红岩主持，教研主任刘玉担任主讲，登峰学校校长费鹰及全体教师参与学习，共同解锁教学提质新路径。

     培训中，刘玉主任围绕小班化教学落地实施展开深度讲解，明确小班化教学“每一个都被看见”的核心要义，指出其并非单纯缩减班级人数，而是实现从“批量生产”到“个性化培育”的教学范式变革。他结合学校教学实际，分享了以“目标精准性、任务多样性、辅导针对性、作业弹性化与评价多元化”为核心的实施策略，从三层级目标体系搭建、多样化任务设计、分层个性化辅导、弹性分层作业布置和多元化评价体系构建五个维度，为教师们提供了可落地、可实践的小班化教学方法，助力教师将因材施教落到实处，让小班化教学真正落地生根、提质增效。

     在AI赋能教学板块，刘玉主任结合自身使用deepseek等生成式人工智能工具的实践经验，为教师们讲解了如何借助AI提升课堂教学质量和效率。他指出，生成式人工智能是践行小班化教学的强大助力，教师需结合小班化教学需求，明确教学期望，主动了解不同AI工具的功能特点，在实践中磨合探索与AI的互动方式，根据教学场景选择适配工具。同时，倡导教师将AI工具与中小学国家智慧教育平台等网络优质教育资源结合，围绕教学痛点发力，让AI为小班化教学的个性化、精细化服务，真正成为课堂教学的“好帮手”。

     培训最后，刘玉主任对国家中小学智慧教育公共服务平台的使用进行了介绍，强调该官方平台整合了人工智能教育、学科研修、优质课程等丰富资源，是教师开展教学工作的重要支撑。教师可将平台资源与生成式人工智能工具有机融合，搭建更完善的教学资源体系，让优质教育资源更好地服务于课堂教学和学生个性化发展。

     此次培训为教师们厘清了小班化教学的实践思路，打开了AI赋能教学的全新视野，为学校后续教育教学工作的开展奠定了坚实基础。全体教师将以此次培训为契机，把所学所悟运用到教学实践中，积极探索小班化教学与AI应用的融合路径，以生为本、因材施教，不断提升教学质量，携手登峰、共育未来，助力每一位学生全面而有个性地成长成才。