校会协同聚合力 智启教研新征程——镇江市数学学会与江苏大学数学科学院共办AI赋能课程改革学术沙龙

为深入推进人工智能与教育教学深度融合，探索数字化背景下校会协同教研与课程建设的创新实践，充分发挥地方学会桥梁纽带作用与高校学科人才优势，2026年3月25日下午，江苏大学数学科学学院与镇江市数学学会深度融合、携手发力，联合举办“未来・AI・希望”——人工智能赋能教学课程与教学改革系列学术沙龙，活动在江苏大学技能中心201室顺利落幕。作为校会协同创新的重要实践载体，本次沙龙由江苏大学数学科学学院代国兴老师主讲，聚焦AI技术在数学课堂教学中的落地应用，为高校及地方一线教师提供了可复制、可推广的教学改革范例，彰显了校会协同赋能教育高质量发展的鲜明成效。

本次活动深度践行“高校赋能学会、学会链接行业”的协同创新模式，由镇江市数学学会原秘书长、江苏大学数学科学学院数学与应用数数学系主任宋晓平教授主持。江苏大学教务处督导、数学科学学院各系部骨干教师、镇江市数学学会部分会员受邀参与，学院师范生全程列席旁听、交流学习，构建起“高校教师+学会会员+青年师范生”的多层次交流体系。

报告伊始，宋晓平教授简要介绍了代国兴老师在数字化教育技术研发与教学应用领域的丰硕成果，为本次沙龙的顺利开展奠定了专业基础。报告环节，代国兴老师围绕AI赋能数学教学的核心痛点，详细介绍了基于OpenClaw开源框架构建的8大AI Skill，实现了《高等数学》十二章核心内容的全覆盖；创新打造的“多智能体课堂”模式，成功实现AI助教答疑、虚拟同学陪练、课堂记录自动沉淀为飞书Wiki等实用功能，底层200+知识点图谱与飞书多维表实时联动，通过Canvas热力图直观呈现全班知识掌握程度，让AI技术真正服务于教学全过程、赋能于课堂高效率。现场，代国兴老师还手把手指导参会教师学习OpenClaw框架的使用方法与飞书机器人Skill的设计技巧，切实提升一线教师的数字化教学实操能力，让在场参与者收获颇丰、深受启发。

互动环节中，参会教师围绕AI赋能数学教学过程中的痛点、难点问题展开深入交流研讨，现场氛围热烈融洽，形成了一批有价值、可落地的教学改革思路。江苏大学教务处督导组专家对本次沙龙的实践成果给予高度评价，认为该活动既是校会协同推动教学改革的生动实践，也为高校基础课程数字化转型提供了极具价值的参考样本和实践路径，充分体现了地方学会与高校深度融合、协同创新的重要意义。

此次学术沙龙，是镇江市数学学会与江苏大学数学科学学院深化校会融合、推进协同创新的重要举措，更是双方落实“校会联动、资源共享、优势互补、共同发展”理念的具体实践。活动不仅集中展示了AI技术在一线数学教学中的落地应用成果，搭建了校地联动、经验共享、实践交流的优质教育平台，更新了广大教师的教学理念、传授了数字化教学实操技能，更为后续深化课程数字化改革、培育一流教学成果、推动区域数学教育高质量发展筑牢了坚实基础。

作为挂靠于江苏大学数学科学学院的地方学术组织，镇江市数学学会始终以服务区域数学教育发展、凝聚数学领域人才为己任。未来，双方将持续深化校会深度融合，进一步拓展合作领域、创新合作模式，聚焦AI赋能数学教育、课程资源共建、人才联合培养等核心方向，构建“高校研发+学会推广+一线应用”的良性循环机制，不断整合校地资源、凝聚创新合力。同时，立足镇江、辐射长三角，加强区域学术交流与合作，逐步打造在长三角地区具有区域性影响力的学术学会，为推动区域数学学科发展、助力教育数字化转型、服务地方经济社会高质量发展注入持久动力，以校会协同创新之力书写长三角数学教育发展新篇章。