聚力教研，深耕课堂；观形察物，建构空间。为稳步优化课堂架构、提升数学学科育人品质，2026年6月3日下午，襄阳市海容小学全体数学教师齐聚报告厅，开展骨干教师外出研学成果汇报专项教研活动。
本次教研以参训骨干教师的示范课、经验分享为核心载体，围绕课堂观摩、研讨互评、心得交流、专家点拨四项内容有序开展，依托课堂实例互通教法、深挖课标，把外出所学的名师教学思路转化为校内可落地的实操方案，助力全体数学教师取长补短、协同成长，在思维研讨中凝聚教研新思路，在经验互通中助推课堂提质。
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课堂展风采 妙教启新思
外出培训骨干教师曾冰竹教师执教的《每种菜的种植面积》一课，从十种时令蔬菜种植周期、播种时间科普入手，教学中教师分层拆解解题逻辑，梳理亩产核算、周期用量、亩平转平米三类解题思路，引导学生循序渐进掌握数量换算与面积运算技巧。方法习得后，学生分组自选蔬菜核算用地、统筹规划有限地块，落地综合运算，形成“探—算—用”的教学闭环。
从查阅襄阳蔬菜农时数据、研读产量统计表，到分组列式计算、研讨菜园布局，孩子们在算一算、议一议、说一说中，活用乘除运算、单位换算知识，既夯实数学核心素养，又了解本土农耕常识，真切体会粮食与蔬菜来之不易，润物细无声落实劳动育人目标。
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巧设三阶探 实操悟空间
外出培训骨干教师杨芸老师借鉴强震球名师课堂经验，执教《观察物体》探究课，以5个相同小正方体拼搭任务为学习载体，紧扣发展空间观念数学育人内核，以“依据三视图调整拼摆立体图形”为贯穿探究任务，构建“操作—调整—观察—验证”完整教学链条，实现动手实操与空间推理深度融合。
课堂依托生活实物（洗衣液包装盒）具象导入，迅速唤醒学生已有观察经验，让抽象的视图学习摆脱空洞说教，充满探究趣味。教学中教师分层设置活动一、活动二、活动三阶梯任务、层层递进精准设问，提炼固定单面视图调整方块、兼顾两面视图优化拼搭、三面视图锁定立体造型三大实操妙招，引导学生循序渐进完成拼摆调整。方法习得后，学生自主增减正方体、变式拼搭验证，形成“摆—调—察—验”的教学闭环。
整堂课扎实落实几何直观素养训练，让学生在动手搭建中感悟三维立体与二维视图的转化规律、建立空间想象能力，完美彰显数学学科实践性与逻辑性的统一。
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研课促精进，思辨启新程
课堂展示结束后，老师们对这两节课给予了很高的评价：曾老师的课整堂课立足项目式学习落实计算与换算训练，让学生在解决农场实际问题中内化数量关系、体会数学服务生活的实用价值，充分凸显数学应用性与逻辑性的统一。杨老师整堂课扎实落实几何直观素养训练，让学生在实操拼搭中感悟多角度观察的意义、逐步建立空间思维，充分体现数学操作性与逻辑性的统一。
最后，海容小学副校长黄军霞也对两节课进行了评价：
曾冰竹老师教学设计新颖，跳出固有课本框架授课，教学设计有创新性，既对教师综合素养、备课功底提出较高要求，也锻炼学生自主探究与综合学习能力；课堂环节排布合理，紧扣预设学习目标，教学落地效果佳，整体教学任务高效完成。杨芸老师亲和力强，课堂构思与授课形式新颖；课堂实操活动丰富，学生动手环节充足，充分落实学生主体地位，调动学生主动参与课堂的积极性。
两节课一几何、一数与代数，覆盖小学数学两大核心板块，充分体现骨干教师外出研学实效：一节重动手建模、发展空间素养，一节重情境应用、落实综合育人，教学设计均做到任务分层、环节闭环、素养落地，既保留数学学科严谨性，又创新课堂活动形式，为全校数学教师提供可借鉴、可复刻的课堂范本，真正实现以示范课带动全校课堂提质的教研目的。
外出培训骨干教师尚孟寅、张宇婷老师，结合外出学习积淀与校本教研实际，带来专题讲座，将前沿课标理念、名师教研范式、课堂实操策略倾囊分享，让全体数学教师共享优质培训资源、共研课堂提质路径、共促专业迭代成长。
尚孟寅老师聚焦“大单元视域下的数学结构化教学转型”展开深度分享，以新版教材内容重构为切入点，系统解读新课标内容结构化、教学一致性的核心内涵、逻辑体系及落地策略，结合培训研习的标杆课例，重点阐述如何通过“跨单元牵线、整体性知网、结构化整合”的方式，推动数学课堂从“单点知识讲授”向“整体素养培育”转型。她强调，结构化教学应立足学段学情精准落地，低段侧重知识铺垫与关联启蒙，高段侧重体系建构与思维进阶，摒弃碎片化、浅表化教学，为老师们开展大单元整体教学提供清晰的实施框架与可落地的实操方法。
张宇婷老师围绕“AIGC赋能教具创新与智慧课堂提质”展开分享，结合前沿智能教学研究成果与优质信息化课例，拆解智能技术赋能数学课堂的实践路径，推动教学从“传统静态授课”向“智能动态育人”升级。她重点剖析AI教具开发的核心逻辑，主张突破传统课件固化局限，为抽象数学知识点搭建可视化、交互式学习支架；结合日常教学痛点，她提出依托零基础HTML教具、AI智能辅助工具，丰富课堂演示形式、优化重难点突破方式、完善课堂教学赋能体系，让智能技术真正服务课堂、助力学生数学思维与探究能力提升。
两位老师的讲座兼具理论高度、教研深度与实践温度，是对外出培训成果的系统梳理、深度提炼与创新转化，帮助全体教师深化对新课标大单元教学、结构化整合、课堂转型、AI智慧赋能的认知与理解，有效破解日常数学教学中的难点痛点，为后续学校数学课堂改革、教研创新、素养育人落地注入全新思路与鲜活活力。
一次外出参训，是教学眼界的拓宽；一回校内分享，是教研经验的互通。本次数学教研活动，把外出学到的新式教学思路、高效授课方法融入日常课堂、惠及全体任课教师，为老师们专业成长积蓄新动能。将研学心得落地转化为课堂育人成效，在实操中打磨教法、在复盘里迭代提升，依托多元的教学理念、扎实的校本教研，持续精进数学课堂教学水准，筑牢学校教育高质量发展的根基。
文字：薛梓君 马婷婷
图片：王 丹 杨慧娥
编辑：陈德婷
初审：黄军霞
终审：陈 昊