培训立足民办高校教学发展特点展开。孟院长指出，省内多所高校智慧课程建设已趋于成熟，而我院正处于起步探索的关键阶段。学院坚持“对标先进、深耕自我”的建设理念，不盲目跟风攀比，立足自身学情教情，一次性搭建标准化、规范化课程体系，后期持续迭代优化完善，切实落实国家要求的过程性、增值性、个性化育人评价模式，补齐传统结果性评价的育人短板，为学院智慧教学长效发展筑牢根基。
本次培训紧扣实操应用，围绕课程搭建、资源整合、课堂互动、学情管理、AI赋能五大维度开展手把手教学。讲师演示教学包一键建课操作，指导教师参考优质医学课程搭建课程框架，并着重提醒大家合理借鉴资源，严守学术规范，不得用于成果申报。
在自主建课实操中，讲解了课程目录、课件、题库、课程思政等各类资源的整理上传方法。结合医学专业特点，平台AI+3D建模功能成为亮点，可生成人体器官、骨关节等立体解剖模型，搭配标注与解析，让抽象知识直观易懂，提升课堂教学质效。
课中部分，讲师演示电脑、手机双端投屏授课，教学签到、随机提问、分组互评等互动功能，丰富课堂形式，改变传统单向教学模式。同时讲解班级管理、权限分配、任务分发等精细化操作，并介绍元宇宙 AI 实训、沉浸式医患模拟等功能，为实训教学创新提供方向。
针对课后教学闭环，培训讲解 AI出题、智能组卷、成绩设置等内容。平台支持围绕知识点搭建多套题库，适配各类测评场景。学院将视频学习、课堂表现、章节测试等纳入考核，打造线上线下融合的全过程评价体系，推动评价模式从 “唯分数” 转向重过程、重能力。
交流研讨阶段气氛热烈。教师们就课题申报、学生管理、课堂管控、分层教学等问题积极提问，讲师现场逐一解答，给出切实可行的落地建议。
研讨期间，吴主任表示学校超星平台整体应用基础薄弱，我们须进一步深入探讨合作，在使用平台积累教学数据、整理实践素材的同时，搭建民办高校信息化教改课题框架，形成差异化研究亮点，稳步产出教研成果。
本次沙龙核心聚焦AI 知识库搭建与智慧助教应用。整合校本教学资源，构建专业化、垂直化 AI 问答体系，有效规避通用大模型内容偏差、数据失真等问题，实现 AI教学可用、可信、可控。依托平台学情统计、数据导出、课堂报告功能，教师可精准研判学生学习短板与班级薄弱知识点，为分层教学、精准育人提供数据支撑。
下一步，医学技术学院将以常态化教师成长沙龙为抓手，循序渐进推进智慧课程规模化建设，以小切口教改积累教学成果，走出适配学院实际的智慧育人发展路径，持续推动课堂教学质量提质升级。