为深入推动信息技术、人工智能与通用技术学科深度融合，构建“AI+学科”教学新生态，近日，通用技术学科刘贵营老师为全体信息技术教师作“开源硬件应用与跨学科实践”专题培训，开启学科协同教学新路径。
培训中，刘贵营老师紧扣通用技术“工程思维”核心素养与信息技术“计算思维”培养目标，以“开源硬件+AI助教”双轮驱动为核心框架，从开源硬件的概念、分类及智能应用场景切入，结合“AI控制智能小车”“环境监测智能终端”等鲜活案例，系统阐释了开源硬件与AI技术融合在实践教学中的独特优势。他表示，开源硬件是连接理论与实践的“实体桥梁”，而AI助教则是激活学科融合的“智能引擎”——AI不仅能为开源硬件项目提供数据处理、逻辑优化等支持，还可通过实时反馈、个性化指导，为通用技术项目式学习提质增效，更能为信息技术编程教学注入具象化、智能化的实践内容，实现“硬载体+软智能”的学科融合新形态。
现场实操环节互动氛围热烈，成为培训的一大亮点。刘老师结合实物演示，详细拆解了主流开源硬件的基础操作、AI编程逻辑及智能项目开发全流程，重点讲解了如何借助AI助教工具完成代码调试、硬件联动逻辑优化等关键步骤。在实操演练中，教师们以“智能垃圾分类装置”为实战课题，运用AI助教进行需求分析、代码生成辅助，亲手完成硬件搭建与软件编程，真切体验了“AI+开源硬件”的融合教学魅力。
“这次培训彻底打破了学科壁垒，特别是AI助教的融入，让我们看到信息技术的编程能力、AI的智能赋能与通用技术的动手实践能如此完美契合。”参与培训的信息技术教师赵老师深有感触地说。
此次跨学科培训，不仅丰富了教师在开源硬件、AI助教应用等方面的知识储备，更搭建了技术学科协同交流的常态化平台，为我校探索“AI+技术”融合教学模式、培养学生创新实践与智能素养奠定了坚实基础。下一步，我校将持续深化跨学科教研，推动AI助教在更多学科教学中的落地应用，促进学科优势互补，让技术融合为育人质量提升注入持久动力。
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供稿 | 数智处
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