为扎实推进全区中小学人工智能教育普及工作，提升教师人工智能通识素养与教学实施能力，3月25日，南昌市青山湖区人工智能通识教育教师首场培训在培英学校一楼多功能报告厅顺利召开，青山湖区教体局党委委员余敏出席培训活动。
本次培训由青山湖区教师发展中心组织，参训对象涵盖区教师人工智能素养培育项目骨干信息科技教师、全区1-9年级人工智能通识教育教师及有意向承担相关教学的教师。培训采用专家报告、案例分析、课例观摩与研讨相结合的方式，内容精准贴合教学实际需求。
余敏强调，所有参训教师要提高思想认识，珍惜此次培训机会，认真聆听专家讲解、积极参与案例研讨、主动借鉴优秀课例经验，做到学有所思、学有所悟、学有所用。同时，要将培训所学转化为教学实践，规范开展人工智能通识课程教学。
人工智能通识教育知识讲解
上午，华中师范大学郑旭东教授作专题报告，从人工智能发展历史脉络出发，清晰勾勒AI起源与演进，以波浪曲线直观展现学科发展起伏，揭示技术迭代与教育变革的紧密关联。郑教授从心理、认知、数据三个核心视角拆解AI发展逻辑，用“人工智能之树”构建完整教育生态，明确其数学与哲学根基、技术核心支撑、前沿应用领域及育人目标。
讲座中，郑教授聚焦教育实践，强调AI教育创新核心是“做好课、上好课”，将课程分为体验课、通识课、拓展课三个层次，警示“硬教”“乱教”误区，以“教什么、怎么教、用什么教”灵魂三问厘清课程设计框架，并通俗讲解大模型、大数据、生成式AI核心概念，强调电力与人才支撑、人工智能伦理教育的重要性，为教师教学提供理论与实践指引。
课程资源包解析与备授课辅导
随后，培训团队对3个“初识人工智能”资源包进行深度解析，同时，结合具体教学场景，就教师如何依托资源包开展备课、授课、活动组织与课堂评价提出针对性建议，提升资源使用的实效性和课堂转化能力。
“初识人工智能”现场课观摩与研讨
下午，小学、初中各一节“初识人工智能”现场示范课精彩呈现，郑教授精心设计教学环节，巧妙融入趣味案例，通俗讲解大模型、大数据、生成式人工智能的概念，生动呈现了课堂教学设计的科学性、师生互动的实效性。示范课结束后，参训教师们围绕“如何上好人工智能教育通识课”展开了热烈而深入的研讨交流，大家各抒己见、分享经验、碰撞思路，进一步明晰了教学方向，夯实了教学思路，为后续规范开展人工智能通识课程教学积累了宝贵经验。
此次培训紧扣人工智能教育“第一课”教学需求，有效帮助教师厘清教学方向、掌握授课方法，强化AI伦理与科学教学认知，为青山湖区高质量开设人工智能通识课程、全面推进人工智能教育普及筑牢师资基础。