报告嘉宾征集 | 2026全国高校“人工智能+”计算机教育大会（2026年7月17–19日·桂林）

当前，以人工智能、大数据、大模型等为代表的数智技术迅猛发展，正深刻重塑高等教育生态，对计算机类人才的知识结构、能力素养和培养模式提出全新要求。为积极响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，加快推动“人工智能+教育”深度融合，兹定于2026年7月17–19日在广西桂林举办本次大会。

本次大会以“聚焦人才培养、课程重构与数智赋能”为主题，旨在回应新时代高质量发展对计算机教育提出的核心命题：聚焦人才培养，面向国家战略与产业需求，探讨拔尖创新人才、复合型人才与应用型人才的培养路径；推动课程重构，围绕知识体系更新、跨学科融合与模块化设计，重构适应数智时代的计算机课程体系；强化数智赋能，深化生成式人工智能、智能教学工具与教育大数据在教学设计、评价与管理中的创新应用。

大会将汇聚全国高校计算机教育负责人、一线骨干教师、教育研究者及头部企业代表，通过主旨报告、专题研讨、案例分享与成果展示等形式，搭建高水平交流平台，促进教育教学改革经验互鉴、优质资源共建共享，切实提升教师教学能力与人才培养质量。

1.面向智能时代的计算机类人才培养体系重构

“人工智能+”复合型、创新型人才培养目标与路径设计。

工程教育认证（CEEAA）背景下，OBE理念在专业人才培养方案中的深化与评价。

面向国家战略和产业前沿需求，构建动态更新的专业能力图谱与课程矩阵。

2.一流专业与一流课程协同建设的创新实践

国家级/省级一流计算机类专业的建设经验、特色凝练与持续改进机制。

专业核心课程（如程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、人工智能导论等）的知识体系迭代与“金课”打造。

面向大模型、具身智能、量子计算等前沿领域的新兴课程开发与教学内容“降维”转化。

3.人工智能深度赋能计算机教育教学变革

生成式AI在课程设计、智能备课、个性化辅导、自动化评测等环节的创新应用模式与伦理规范。

虚拟仿真、在线实验平台与混合式教学的深度融合，构建沉浸式、高阶性学习环境。

基于教学大数据的学习行为分析与精准化教学反馈体系构建。

4.高水平教师教学能力发展与教学团队建设

青年教师教学能力提升路径。

国家级/省级教学成果奖的培育、凝练与申报经验分享。

虚拟教研室、高水平教学团队及基层教学组织的协同创新与运行机制。

5.产教融合驱动下的优质教学资源共建共享

校企协同开发课程、教材、实验项目及思政案例的创新模式与实践成果。

开源、开放、安全可控的教学资源库与在线实验平台的建设与应用推广。

构建高效、可持续的计算机教育生态共同体。

会议时间：2026年7月17日至19日，7月17日下午报到。

会议地点：桂林大公馆酒店，桂林市秀峰区中隐路2号。

现征集对“人工智能+”培养体系建设、人工智能与教育融合发展、AI驱动下的课程体系重构与跨学科融合、“AI+X”复合型人才培养路径探索、一流专业与一流课程协同建设等有独到见解的老师做特邀报告。