智遇AI，赋能教学；解锁AI，重构课堂。为了提升教师的数字素养，提高教学质量，6月24日，滨城区初中生物学名师工作室全体成员在山东航空学院附属小学参加了滨城区教研室组织的AI赋能教学实践专题培训。
滨城区教体局特邀肖伟平主任开展专题培训，共探 AI 赋能课堂、数智融合育人实践之路讲座。
上午，肖主任首先介绍了人工智能赋能教育教学的递进逻辑。他指出：人工智能落地教育领域遵循“战略提出→底座建设→场景落地→形态重构→边界保障”五步递进逻辑，形成完整政策实施链条。接着，介绍了AI 赋能教师教学全流程落地路径，人工智能围绕课前、课中、课后教研三大教学阶段，实现教师全工作链条减负增效、分阶段落地功能：课前备课阶段可以实现辅助学情智能分析、教学资源智能生成、教学方案优化；课中实施阶段可完成人机协同教学、课堂实时互动、个性化评价反馈；课后教研阶段可做到作业智能批改、教学质量数据分析、教学方案智能修改迭代。
1.从文字、图片到视频制作。一条完整的AI微课制作链条可以是：“LLM生成指令—文生图—图生视频—资源再整合”。文生图，让想象可视化；图生视频，让静态画面“活”起来。由此实现了AI内容生产的三级跳。
2.从功能网页制作到功能软件封装，让课堂交互更智能。AI辅助交互式网页制作正在改变传统课堂，具体实操方法是：生成AI提示词→生成HTML网页代码→嵌入WPS课件。
3.从工作需求到图表制作。肖教授重点讲解了AI辅助的图片获取与处理、AI驱动的PPT设计。肖主任以自己课题的总体框架图为参照实例，详细介绍了利用豆包、ima等软件绘图的方法，为老师们普及了更多既实用有可操作的软件工具。
4.借助身边的平台和学科工具让备课更便捷。肖主任介绍了国家中小学智慧教育平台中的“飞象教师”、希沃白板、科大讯飞软件等不同工具的登录和使用方法，为教师的日常教学提供了更多的资源和路径。
老师们认真聆听，详细记好笔记，依照专家的讲座及时跟进实操练习。
AI是赋能者，而非替代者。技术能提升效率、提供数据支撑，但教学中的专业判断、情感关怀、育人初心，始终需要教师坚守。数智时代的教师，既要守好教育初心，更要提升数智素养，人机协同、技术与人文融合，才是智慧教育的正确方向。
正如祝智庭教授所言：“教师的角色正在进化——从知识传授者转变为思维编织师。”让我们拥抱AI，但不迷失方向，用技术点亮课堂，用智慧启迪未来。
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文字：白芳利
图片：郭清华 郭宗成
编辑：白芳利
审核：李梦迪