【7.9-14·成都】AI时代中小学育人方式变革实践探索专题研讨会

聚焦AI技术在教学中的深度落地：智能工具辅助备课与资源生成；学情数据驱动个性化学习路径；课堂互动分析与即时反馈；人机协同优化教学决策。通过案例演示，展示AI如何减轻教师重复劳动、提升教学精准度，最终实现从“技术应用”走向“教学重构”的智慧课堂。

开幕式

主题报告：《人工智能赋能课堂教学的深度应用》

周雄俊：教育部国培专家库专家，四川师范大学教育技术学教授，硕士研究生导师，教材教法及现代教育技术应用室主任，智慧教育研究所所长，四川省一流课程《现代教育技术应用》主持人。义务教育信息科技教学指南编写组成员；四川省教师信息技术应用能力提升工程2.0专家组核心成员。

立足数字时代，提出“五学课堂”实践框架：以学定教的“导学—自学—互学—展学—评学”五环节闭环；依托智能技术重构课堂流程，从知识传授转向素养生长；通过任务驱动、小组协作、即时评价，实现教与学的深度融通，打造高效育人新样态。

专题报告：《数字时代的课堂变革：五学课堂的构建与实施》

刘小红：正高级教师、重庆市英才计划名家名师、重庆市杰出人才突出贡献奖获得者、重庆市特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家，重庆高新区教育事务中心教研室主任、重庆市大学城第一中学校党委书记。

以“技术为基、育人为本”为核心理念，围绕政策导向、实践路径、工具应用等维度，系统讲授AI赋能教学创变的落地策略——从课前智能备课、课中人机协同到课后精准评价、教研循证分析。强调教师应主动从“知识传授者”向“AI融合创新者”转型，在人机协同中坚守育人本质。

专题报告：《AI赋能教学创变：构建数智教育新范式》

唐  瓷：教授，成都师范学院教育信息化推进办公室副主任（主持工作)，成都新质教育创新研究中心负责人。四川省普通中小学信息技术教科研专家、中小学教师和校长信息技术培训专家。2023年获四川省师生数字素养实践活动教学课例一等奖。

研修主题：人机协同视角下育人模式创新：教师角色转型与育人场景重构

1.个人梳理总结：对所学内容进行整理、反思、内化，结合教学实践写出心得体会。

2.组内交流研讨：以小组为单位进行组内分享交流，对学习中的困惑和问题进行研讨。

聚焦教研从“基于经验”向“基于证据”转型的时代命题，针对传统教研痛点，提出三大推进策略：一是凝聚高校专家、行政部门、研培机构、教师四方主体力量；二是通过“智脑领航”重塑教研范式、“三雁齐飞”构建分层推进机制；三是通过分层培训与案例示范推动循证教研从“试点”走向“全域”，实现人机协同的精准教研新生态。

专题报告：《区域推进人工智能赋能循证教研的实践探索》

王毓舜：正高级教师、成都市温江区教育科学研究院党总支书记、 院长。成都市教育学会教改专委会副理事长，其主持成果荣获国家基础教育教学成果二等奖、四川省人民政府基础教育教学成果一等奖、特等奖。

红色研学：追寻红色印记，筑牢信仰根基——走访红色基地，传承革命精神。

紧扣“育人合力”这一核心，深度解析如何在素养导向下构建“教、学、评”三位一体的课堂生态系统。从区域顶层设计与校本实践双重视角，阐述如何通过目标统整、过程协同与多元评价，打破传统教学中各环节割裂的壁垒，实现教学目标、学习过程与评价反馈的深度契合，为参训者提供一套让课堂从“单一传授”转向“系统育人”的可操作路径与实践模型。

专题报告：《素养导向的教学评一致性：让课堂形成育人合力》

余华云：中学物理正高级教师，重庆市沙坪坝区教师进修学院党委书记、院长，重庆市教育科研培训专家、重庆市教育科学“十四五”发展规划课题评审专家库入库专家、重庆市基础教育评估专家、重庆市教育家型教师培养对象。

闭幕式：总结提高、主题发言、评优表彰、结业式。

活动结束，代表愉快返程。