【入驻机构课程】清北发布的“学科智能体”，赣州孩子也能搭同款啦！

在人工智能技术日新月异的今天，科技教育的内涵正在发生深刻演变。过去，我们关注的是孩子如何操作工具、理解基础运行指令；而现在，教育的核心方向正逐步转向培养青少年系统理解技术、参与真实实践，并形成创新能力的高阶素养。

日前，2026世界数字教育大会发布了我国首批高等教育智能体（AI Agents）名单。北大、清华、复旦等顶尖高校，正在积极探索“师—生—机（AI）”协同的全新教学形态。国家导向非常明确：未来社会所需要的核心竞争力，不再只是熟练操作某种传统编程工具，而是逐步掌握面向“人机协同”的架构思维。

友AI科创课程的前瞻性与特点，恰恰在于将国家导向中最核心的“智能体”与“大模型应用开发”能力，转化为中小学生能够理解、能够实践、能够完成作品的学习路径。我们通过科学的课程设计，引导孩子从基础认知到创新实践逐步提升能力，让赣州的孩子也能更早接触面向未来的科技学习方式，与顶尖高校正在发生的教育变革保持同频。

友AI科创中心结合国家人工智能教育发展方向，构建了一套循序渐进的贯通式AI课程体系。课程强调理解、实践与表达并重，帮助孩子在不同年龄段精准定位未来成长路径 ：

8–10 岁｜AI 启蒙与兴趣培养 通过趣味体验与互动实践，引导孩子认识人工智能，建立对科技的基本认知 。 

· 适合发展方向与竞赛重点：AI 绘画与数字艺术类赛道 （非传统美术，侧重提示词工程与数字艺术启蒙）。  

10–12 岁｜AI 应用与创意表达 在理解原理的基础上，引导孩子使用 AI 工具完成创意作品，提升表达力与自信心 。 

· 适合发展方向与竞赛重点：AI 应用创新挑战类赛事 。

12–14 岁｜AI 项目实践与问题解决 围绕真实生活问题开展项目式学习，涉及数据分析、智能设计、AI 辅助决策等内容 。 

·适合发展方向与竞赛重点：生成式 AI 应用、智能体开发、虚拟仿真等赛道 。

14–16 岁｜AI 创新进阶与成果展示 完成较完整的创新项目设计与展示，鼓励跨学科融合，为参与科技创新展示与相关赛事打下基础 。

· 适合发展方向与竞赛重点：深度 AI 应用，国际性竞赛方向，从科技论文、项目方案到算法优化 。

在友AI科创中心的课堂中，我们始终采用项目式学习（PBL）的方式 。以26年春季课堂为例，赣州6年级的黎同学在老师的指导下，围绕自己感兴趣的“游戏攻略问答”展开了真实的项目实践。他没有去写一行行传统的游戏代码，而是从最基础的文本创建、表格整理以及图片OCR识别开始，一步步尝试搭建属于自己的“知识库驱动型智能体”。 

在搭建过程中，黎同学遇到了数据查询未成功的报错。在友AI的教学体系中，“报错”往往是最好的学习契机。 老师并未代劳，而是引导孩子冷静分析文档格式，通过不断的调整与Debug（调试），最终完成了智能体系统搭建的闭环。 这种重视思考、表达与问题解决的能力导向 ，让孩子在每一次的“失败与优化”中，不仅收获了可展示的学习成果 ，更锤炼了面对未来科技挑战的心理韧性与逻辑思辨力。  

近年来，友AI的学员们也凭借着这种扎实的工程思维，屡次在长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛“AI算法争霸”赛道（高中组一等奖） 、IEYI国际青少年发明展（铜奖） 等白名单赛事中脱颖而出。