4月8日下午，我校召开人工智能赋能教学创新应用论坛暨中国教育学会课题研究阶段总结会。课题主持人、科研室主任冯君作阶段总结报告，张辉老师等八位教师登台分享AI赋能备课、授课、评价的获奖案例，王中华校长、孙宁副校长出席会议并作总结指导，课题组全体教师和青蓝工作室成员参加会议。
一年探索，从“不敢用”到“离不开”
课题主持人冯君老师作阶段总结报告。回顾了一年来课题研究的推进历程和阶段成果，课题组围绕“备-教-学-评”全流程，初步构建了基于人工智能的“人机协同”教学创新生态。2025年辽宁省教育教学信息化交流活动中，学校共有28项作品获奖，“AI+教育”创新团队获辽宁省教改创新团队一等奖，学校成功入选第二批全国中小学人工智能教育基地。
冯君老师也指出研究存在的问题：AI教学应用尚需深度挖掘、平台数据需要打通、个性化学习有待系列开发、AI伦理教育需加强渗透等。并部署了下一阶段研究任务：开发学科AI智能体应用，设计优秀AI教学应用案例、撰写研究论文、尝试打通数据壁垒、开展AI伦理主题教研、汇集优秀经验提炼分享。
教师分享：把AI“用”进课堂里
孙铭梓：零代码生成智训系统
英语组孙铭梓老师分享了“零代码、零成本”用DeepSeek生成高三英语词形转换智训系统的经历。她通过自然语言描述需求，AI自动生成了完整的互动网页代码。系统涵盖26个字母单元的核心考点，集成拼写、选择等题型，学生答题后即时获得反馈和高考真题解析。“以前学生练词形转换就是死记硬背，现在像闯关游戏一样，积极性高多了。”
高远：几何画板让抽象变直观
物理组高远老师展示了如何利用AI智能体通过自然语言制作基于动态几何画板（GGB）的物理仿真课件。他将动量守恒、碰撞等抽象概念转化为可调参数的动态模拟，学生可以实时观察实验效果。“以前讲碰撞，学生靠想象；现在他们可以调参数、看结果，理解透彻多了。”
刘巧稚：数字人微课解放教师
英语组刘巧稚老师分享了使用“魔珐有言”平台制作3D数字人微课的经验。输入授课解说文字内容即可生成虚拟教师讲解视频，无需出镜录制。“以前录一节微课要反复拍、反复剪，现在几分钟搞定。”她制作的英语构词法微课获得辽宁省教育教学信息化交流活动二等奖，用于课前导学和课后复习，学生反馈很好。
全娱扬：项目式学习培养AI思维
信息技术组全娱扬老师设计了“顾客买帽”信息技术学科项目式学习任务。学生利用AI课程平台的人脸识别接口获取顾客年龄、性别，再编写推荐算法匹配帽子款式，整个过程贯穿“拆解问题→设计算法→数据优化”的思维训练。“从设计定位到销售数据优化，学生不仅学会了代码，更理解了数据驱动决策的AI思维。”该案例获得辽宁省教育装备应用创新案例二等奖。
刘洋：AI智能体让哲学“活”起来
政治组刘洋老师分享了“AI智能体马克思”走进政治课堂的实践。学生与智能体进行“跨时空对话”，即时探讨哲学疑问。“哲学本来就抽象，但跟马克思‘对话’之后，学生觉得这个人物活起来了，课堂参与度明显提高。”
张达莉：AI跨学科融合省一等奖
美术组张达莉老师将语文诗词引入美术课堂，让学生分析诗歌意境后撰写文案，再用豆包AI大模型文生图功能生成山水画。“最考验学生的不是技术操作，而是对诗词的理解深度、山水画的绘画技法和语言表达的精准度的综合素养。”这一AI跨学科融合案例获得了2025年辽宁省教育教学信息化交流活动一等奖。
于文喜：AI智能批阅减负增效
高三年部于文喜主任分享了使用Deepseek、豆包、元宝AI等大模型进行习题拍照批阅与成绩统计的智能实践。他具体分析了教师课后批阅与课题讲评的效率与痛点，提出了应用AI批阅主客观试题的实践路径与方法，学生完成习题练习后，手机一拍，对错立现，自动统计成绩、分析错误率。“以前收卷子送阅卷室批阅统计，虽然速度也很快但是有时候不及时，现在几分钟就搞定，还能看到每个知识点的掌握情况针对性教学讲评。”
张辉：AI批改+师评，效率翻倍
语文组张辉老师分享了AI智能作文评价的闭环实践。他使用“光速写作”平台和极课大数据AI平台批阅作文，一篇作文几秒钟即可从内容、结构、语言、书写四个维度获得量化评分，还能精准识别语法错误、提炼佳句亮点。“以前批一个班的作文要两三个小时，现在AI先批阅一遍，我重点做人文点评，效率提升了一倍不止。”他强调，AI不能全部替代教师，“量化评分交给AI，但是思维亮点和情感表达还需老师把关。”
技术是工具，育人是根本
孙宁副校长在听取了课题主持人和八位教师的汇报后，他代表学校充分肯定了课题组全体老师一年来研究工作取得的成果，对下一阶段研究工作，他提出三点期望：一是坚持育人为本，AI技术要服务于学生的成长发展，不能为了用技术而用技术；二是注重AI常态应用和课上适当用，要让AI真正融入日常教学，而不是停留在“表演”层面；三是强化示范引领，鞍山一中作为全国中小学人工智能教育基地，大家要积极总结经验、辐射带动，为区域教育数字化转型贡献“鞍山一中方案”。
2025年，鞍山一中教师们用一年的扎实探索与实践证明：AI不是高高在上的概念，而是实实在在赋能课堂提质增效的利器。2026年，我们要继续坚持创新与实践，汇聚团队智慧与力量，让AI成为每一位教师的“超级教学助手”，让技术真正服务于每一堂课、每一位学生的成长，共同书写鞍山一中智慧教育的新篇章！
撰稿：冯君
初审：冯君
复审：刘佳
终审：孙宁
编辑：贾欧