AI 融教启新境
智慧赋能促成长
我校扎实开展人工智能应用校本全员培训
引言
为全面提升教师人工智能素养，推动 AI 技术与教育教学深度融合，紧扣“红烛育苗 九载同心”党建品牌建设要求，学校于3月12日、3月17日分两次开展人工智能专题校本培训。本次培训立足教育发展前沿，围绕 “AI 赋能教育的全景实践” 这一主题，系统呈现了从理念引领到课堂应用、再到数据管理的完整路径，以党建引领教育数字化转型，为教师打开面向未来课堂的新视野。
01
AI 赋能教育，重构育人新思维
Part
信息中心主任郝丽萍立足国家教育数字化战略部署与时代发展趋势，高屋建瓴地阐释了人工智能融入教育教学的必然性与紧迫性，她指出，在“教育数字化2.0”深入推进的背景下，教师需主动与AI技术同频共进、重构教学思维，同时结合信息中心工作经验梳理了智能诊断、虚拟实验等多元应用场景，强调“人机协同”核心原则，提醒教师坚守教育伦理底线、重视内容审核与安全管控，确保AI应用安全可靠、有边界，推动教育数字化转型行稳致远。
02
AI 落地课堂，解锁教学新路径
Part
初中数学教师毋晓云立足学科教学实际，紧扣教育数字化转型要求，聚焦课堂教学实践，系统讲解了AI技术在备课、授课与资源开发中的具体应用路径，为一线教师提供了可落地、可操作的实践指南。她结合初中数学学科特点，通过“分解任务—投喂数据—明确指令—迭代优化”的科学方法，将复杂的AI应用转化为贴合课堂实际的教学流程，从教案生成、课件制作，到图片、音频、视频的一键生成，再到交互式网页和数字人助教的开发，不仅有效提升了教学资源生产效率，更丰富了初中数学课堂的表现形式，为学科教学创新、提升课堂实效提供了更多可能。
03
数据驱动管理，提升育人新效能
Part
信息技术教师郝晓倩立足教育数字化转型需求，从数据管理与效率提升角度切入，充分发挥学科专业优势，系统展示了数字化工具在教学与管理中的实用价值。她强调，作为一线教师，要主动借力数字化工具赋能教学管理，善于运用飞书多维表格等工具，将成绩分析、资源管理、行政事务等工作进行结构化梳理与自动化处理，让数据“自己说话”，以数据赋能精准育人。通过数据可视化呈现与工作流程优化，有效减少教师重复性劳动，帮助教师更精准地把握学情、优化教学策略，将更多时间与精力投入到核心教学与育人工作中，切实推动教学管理提质增效、赋能教育高质量发展。
教师心得
培训结束后，全体教师反响热烈、收获颇丰，纷纷结合自身教学实践交流心得、畅谈感悟，切实将培训所学内化为推动教学创新的动力。贾慧婷老师感慨“未来已来，自己的教育方式与观念陈旧，亟待革新”，刘勇老师也表示“我将把培训所学转化为实际应用能力，以更积极的心态迎接智能时代的机遇与挑战”。在交流中，祁慧瑾老师进一步谈到要“利用AI分析错题数据，精准定位学生薄弱点”，王秋雅老师也表示将“把AI工具融入课堂与课程建设”。从教育观念的更新到实践路径的明晰，全体教师正以积极昂扬的姿态，主动拥抱智能时代的教育变革，为推动学校教育数字化高质量发展注入新活力。
此次人工智能专题校本培训，是技术赋能的“充电蓄能”，是理念革新的“思想洗礼”，更是育人初心的“坚守践行”。从认知引领到实践指导，从方法传授到路径明晰，培训为教师搭建成长阶梯，推动教育从“被动适应”向“主动创新”跨越。紧扣“红烛育苗 九载同心”党建品牌，未来，学校将以AI为翼、以育人为本，让技术赋能课堂、让温度浸润教育，深耕智慧教育沃土，书写教育高质量发展新篇章。
END
编辑|王 萌
供稿|张一帆
供图|丁晖、信息中心
一校|董 菁
二校|王秋雅
三校|常含真
一审|薛 峰
二审|齐 杰
三审|赵东云