AI赋能教育教学——从“选答题”到“必答题”宜春市北湖学校开展人工智能赋能教学能力提升专题培训

     培训伊始，胡丽老师从人工智能的发展脉络与政策背景切入，系统梳理了从1956年达特茅斯会议提出“人工智能”概念，到AIGC、大语言模型快速迭代的技术演进历程。她指出，教育部已明确要求中小学建设AI实验室、升级数字化教学环境，人工智能正在深刻重塑教育教学形态。在此背景下，教师应主动拥抱技术变革，实现从传统“选择题”式教学思维向开放性“问答题”式教学实践的转变。

     培训聚焦一线教学实际需求，围绕AI工具的应用方法与操作技巧展开详细讲解。胡丽老师重点推介了DeepSeek、豆包、即梦AI、腾讯IMA等智能工具，并结合备课、课件制作、习题生成、思维导图绘制等教学场景，现场演示了提示词设计、个人AI知识库搭建、图片与视频生成等实用技能。她强调，用好AI的关键在于掌握“背景+任务+目标+限定”的提示词公式，让技术真正服务于教学设计与课堂实施。

     在案例分享环节，胡丽老师结合国家级获奖课例，生动展示了AI技术在创设沉浸式教学情境、实现学情即时反馈、推动个性化学习等方面的应用成效。她鼓励教师将优质公开课转化为学术成果，借助AI辅助论文框架搭建与数据可视化，实现教学与研究双向赋能。

     培训最后，廖智蒙书记作总结讲话。他指出，人工智能不是替代教师的“竞争者”，而是赋能教学的“合伙人”。全体教师要以此次培训为契机，主动学习、大胆尝试，将AI技术融入备课、授课、评价各环节，切实减轻教学负担、提升课堂实效。他强调，技术是工具，育人是根本，无论技术如何迭代，培养学生的思维能力、创新精神和核心素养始终是教育的出发点和落脚点。希望教师们保持教育初心，善用技术之力，做AI时代的智慧型教师。

     本次培训内容充实、实操性强，既有政策理论的高度，又有工具应用的深度，为教师们打开了AI赋能教学的新视野。参训教师纷纷表示，将以此次学习为起点，在日常教学中积极尝试AI工具，探索技术与学科教学的融合路径。

    下一步，北湖学校电教处将持续开展人工智能相关学习交流活动，聚焦教师数字素养提升与教学模式创新，搭建常态化研训平台，助力教师共同成长，以教育数字化赋能学校高质量发展。