前言
编程，到底需要学吗？
全网铺天盖地都说需要
如果“那么重要”和“高价值”，
为什么要0元试听，x元送课？
它的真实价值到底如何？
从事实结果上来看，一部分优秀的高中生、大学生，小时候学过编程。
但是，更多优秀的高中生、大学生，没有学过编程，不妨碍他们的优秀。
所以，从本质上看，编程是一种技能型学习。
它首先会反映孩子的特点，并在这项学习中逐渐外化出一部分，但它未必能培养孩子这方面的特质。具有相关性，而不具有因果性。
这项运动的佼佼者，可能发挥的是手长脚长的优势，也锻炼了心肺功能和整体运动能力。
但游泳并不能使人手长脚长。
而身体的锻炼，也可以通过其他运动来实现，它不是唯一的方式。
如果宣扬它是唯一的方式，甚至不学就落后，是概念置换和误导。
所以，在必要性和唯一性上的过度夸大，是不应该的。
同时，由于利益分享机制，各种自媒体依旧在过度推荐，请自行分辨。
至于信奥路线，那是一条适合极少数人的路线。根据全市全省每年的公开的数据信息，成功概率甚至远低于数学竞赛。
这是一组豆包整理的数据：
可以看出,走数学竞赛的“成功人数”远远高于信奥赛。
学员对这方面有兴趣，或者已经在学习相关课程。
拓宽孩子的工具和技能，对自我探索、科创发明等，有协助作用。
告别冗长，精编速进，减少学员一半时间占用。
通过“小班制、灵活教学，更新和改编传统编程课”，不以拍照、发证书为目的，实现“两倍进度，同等学费”
针对个性化创意与想法，辅助个性化硬件与工程作品。
1:4-1:6的整班师生比，1:2-1:3的辅导师生比，常规“暑期营”远远无法达到。
【寒暑假独立营，非会员可报名，具体参见每一期的招募信息】
我们的独立营与传统研学不同，全流程全职科学教师负责，100%自营无外包与分包合作。
拥有数百万的科学设备作为硬件支持。
尽量避开景点，避免“参观式研学”，大量设备仪器配合科考内容，真正挑战与探索。
【科学类项目课】
与AI编程系列专项课不同，科学类课程是明确纳入教育部国家课标的核心长期课。
幼儿园、小学、初中各年级，国家课标都有明确的教学目标和过程要求。项目课属于在此基础上的延伸课程，只适合长期会员参加。
系列一
《3D建模与工程初级营》
（长按图片识别即可报名）
适龄年级
小学三至六年级
核心内容
这是一门零基础入门的趣味工程创作课程
无需专业基础和复杂理论
主打动手实操、创意造物
让孩子自主设计、制作实物
高效锻炼空间想象力
工程思维和动手创造能力
系列二
《人工智能AI编程0基础营》
（长按图片识别即可报名）
适龄年级
小学三至六年级
核心内容
区别于传统编程课程
该课程的编程核心是让学员学会使用AI工具
用AI作为编程“助手”
学员的核心重点是掌握AI协作
锻炼AI场景下逻辑思维与科创能力
不需要深入学会每个代码细节
系列三
《编程初阶零基础营》
（长按图片识别即可报名）
适龄年级
小学一至二年级
核心内容
专为小学低年级零基础学员设计
课堂涵盖安全科普、天体科学、
趣味游戏、炫彩烟花等丰富主题项目
孩子边玩边学完成编程创作
在趣味实操中扎实掌握
编程核心逻辑培养科创素养
系列四
《工程编程科创课》
（长按图片识别即可报名）
适龄年级
小学三至四年级
核心内容
区别于纯软件编程课程
该课程的核心是硬件与编程的深度结合
以工程实践为核心，让孩子亲手
搭建电路、调试硬件、编写代码
在全流程实操中掌握
编程逻辑、传感器应用、
硬件控制原理与工程化思维
无需枯燥的理论记忆
在项目落地中积累实打实的科创经验
多期课程可选，沉浸式上课
短时间让孩子的暑假实现能力飞跃！
非会员/会员均可报名
4990元/期
两倍进度，同等学费，节省一半时间
（科学课正式会员学费请咨询班主任）
名额有限，先到先得！
给孩子一个接触AI时代前沿科技的机会
让孩子在科创的世界里，解锁无限可能！